Nuorten aloite, syrjinnän vastaisia teemapäiviä kouluihin
Kasvatus- ja koulutuslautakunnan vastaus nuorten aloitteeseen syrjinnän vastaisista tapahtumista kouluihin
Päätös
Kasvatus- ja koulutuslautakunta antoi seuraavan vastauksen nuorten aloitteeseen, joka koskee syrjinnän vastaisia tapahtumia kouluissa:
Kiitos aloitteestasi erittäin tärkeän asian puolesta!
Kerrot aloitteessasi, että syrjintää näkyy vieläkin oppilaiden ja opiskelijoiden kouluarjessa liian usein. Toteat, että koulun tulisi olla paikka missä nuorten täytyisi saada tuntea olonsa kunnioitetuksi. Koulussa tapahtuvat ikävät kommentit ja teot voivat antaa nuorelle turvattoman olon ja jättää syvät jäljet loppuelämäksi. Aloitteessaan nuorisoneuvosto ehdottaa, että kouluissa järjestetään syrjinnän vastaisia teemapäiviä, joihin järjestöt voisivat tulla esittelemään toimintaansa. Päivään voisi kuulua työpajoja, ja tärkeänä tavoitteena olisi lisätä nuorten ymmärrystä moninaisuudesta, yhdenvertaisuudesta ja syrjintään puuttumisesta.
Kouluilla ja oppilaitoksilla on mahdollisuus päättää itse omista lukuvuoden aikana järjestettävistä tapahtumista. Esimerkiksi rasisminvastaista viikkoa vietetään vuosittain keväällä viikolla 12. Tämä ajankohta on luonteva paikka nostaa rasismia ja syrjintää aktiiviesti esim. teemaviikon tai tapahtuman muodossa omassa koulussa. Lautakunta kannustaa, että Helsingin kaupunki voisi tuottaa esimerkiksi valmiin oppituntipaketin ja aamunavauksen rasismin vastaiselle viikolle, jolloin koulujen olisi helppo hyödyntää näitä omassa toiminnassaan ja näin ehkäistä syrjintää koulujen arjessa.
Jokainen oppija voi tehdä oman koulun tai oppilaitoksen oppilas- tai opiskelijakunnalle ehdotuksen syrjinnän vastaisen teemapäivän järjestämiseksi omalla koululla tai oppilaitoksessa. Ehdotuksen voi tehdä myös esimerkiksi rehtorille. Oppilaat voivat edistää teemaa kouluissa myös lähtemällä tukioppilaaksi. Koulujen ja oppilaitosten oppijakunnille on varattu kaikkien kaupungin koulujen ja oppilaitosten budjeteissa Ruuti-rahaa, jota myönnetään yksikkökohtaisesti oppijamäärän mukaisesti. Ruuti-raha on tarkoitettu koulun tai oppilaitoksen yhteisöllisyyden kehittämiseen, joten sitä voi hyödyntää syrjinnän vastaisen tapahtumapäivän järjestämisessä. Syrjinnän ehkäisemiseen liittyvää tapahtumaa voisi järjestää yhteistyössä oman koulun tai oppilaitoksen opetushenkilöstön ja esimerkiksi kuraattorin, kouluvalmentajan tai koulunuorisotyöntekijän kanssa.
Mikäli haluaisit ehdottaa, että kaupunki järjestäisi lapsille ja nuorille syrjinnän vastaisen teematapahtuman, Helsingin kaupungin osallistavan budjetoinnin OmaStadin kautta voit ehdottaa, mitä parantaisit Helsingissä ja millaisia tapahtumia tai toimintaa toivoisit omalle alueellesi. OmaStadin ehdotus voi koskea myös koulujen tai oppilaitosten syrjinnän vastaisia tapahtumia. Kaupunki on varannut OmaStadia varten yhteensä 10 miljoonaa euroa. OmaStadi-ehdotuksia on voinut antaa 22.9-5.10.2025 sivustolla omastadi.hel.fi. OmaStadi-ehdotuksista äänestetään maaliskuussa 2026 ja kaupunki toteuttaa eniten ääniä saaneet ehdotukset.
Edellä mainittujen vaikutusmahdollisuuksien lisäksi panostamme kouluissa ja oppilaitoksissa myönteisen toimintakulttuurin rakentamiseen, jotta lapset ja nuoret eivät joutuisi kohtaamaan syrjintää tai turvattomuutta oppimisympäristöissä. Tämä tarkoittaa, että suhtaudumme koko henkilökunnan voimin jokaiseen oppijaan myönteisesti joka päivä ja tunnistamme syrjivän käytöksen ja puutumme siihen aktiivisesti. Koulujen ja oppilaitosten henkilöstöä koulutetaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusasioissa säännöllisellä täydennyskoulutuksella. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen sekä syrjintään ja kiusaamiseen puuttumiseen liittyviä teemoja käsitellään myös esimerkiksi perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti eri oppiaineissa, kuten yhteiskuntaopissa, uskonnossa, elämänkatsomustiedossa ja terveystiedossa. Teemoja käsitellään laaja-alaisen osaamisen kautta läpi eri oppiaineiden sekä perusopetuksessa että toisella asteella.
Koulujen ja oppilaitosten tehtävänä on myös auttaa oppijoita tutustumaan toisiinsa ja henkilökuntaan, ja muokkaamme oppimisympäristöä oppijoiden tarpeiden mukaisesti niin, että se luo turvaa, tukee hyvinvointia ja ehkäisee syrjintää. Näytämme esimerkkiä myönteisestä vuorovaikutuksesta ja harjoittelemme systemaattisesti sosiaalisia- ja tunnetaitoja arkisissa tilanteissa osana opetusta. Oppijoiden on käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna muiden oppijoiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä. Kaikissa kouluissa ja oppilaitoksissa tehdään myös yksikön toiminnan kehittämiseen tähtäävää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnittelua, jonka tarkoituksena on tunnistaa juuri omalle yksikölle merkittävimmät tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämisen teemat ja tuoda teemojen kehittäminen osaksi päivittäistä arkea. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma laaditaan vähintään kolmen vuoden välein. Suunnitelman pohjana jokaisen koulun ja oppilaitoksen on toteutettava paikallinen nykytilaa selvittävä kartoitus, jonka pohjalta yksikön omat toimenpiteet muotoillaan.
Syrjinnän ehkäisemiseen liittyy myös kaverisuhteiden muodostamisen ja ylläpitämisen tukeminen sekä kiusaamisen vastainen toiminta. Huolehdimme, että oppijat ja huoltajat voivat luottaa siihen, että kiusaamiseen, häirintään ja väkivaltaan puututaan aina. Tähän meillä on selkeät toimintamallit kouluille ja oppilaitoksille. Kiusaamisen vastainen KVO13-ohjelma on ollut jo useamman vuoden käytössä, ja nyt sitä on arvioitu, kehitetty edelleen ja täydennetty. Kaikilla päiväkodeilla, kouluilla ja oppilaitoksilla on toimintamalli kiusaamistilanteiden varalle. Olennaisinta on kuitenkin arjen kohtaamiset ja myönteinen toimintakulttuuri.
Kiitos, että nostit esiin tärkeän asian syrjinnän ehkäisemiseen liittyen. Voit halutessasi kysyä lisätietoja yhteystiedoissa olevalta henkilöltä.
Käsittely
Vastaehdotus:
Shawn Huff: Tämän virkkeen jälkeen, missä puhutaan rasismin vastaisesta viikosta -
Tämä ajankohta on luonteva paikka nostaa rasismia ja syrjintää aktiiviesti esim. teemaviikon tai tapahtuman muodossa omassa koulussa.
LISÄYS- “Lautakunta kannustaa, että Helsingin kaupunki voisi tuottaa esimerkiksi valmiin oppituntipaketin ja aamunavauksen rasismin vastaiselle viikolle, jolloin koulujen olisi helppo hyödyntää näitä omassa toiminnassaan ja näin ehkäistä syrjintää koulujen arjessa.”
Kannattaja: Sandra Hagman
Kasvatus- ja koulutuslautakunta hyväksyi Shawn Huffin vastaehdotuksen yksimielisesti.
Kasvatus- ja koulutuslautakunta antaa seuraavan vastauksen nuorten aloitteeseen, joka koskee syrjinnän vastaisia tapahtumia kouluissa:
Kiitos aloitteestasi erittäin tärkeän asian puolesta!
Kerrot aloitteessasi, että syrjintää näkyy vieläkin oppilaiden ja opiskelijoiden kouluarjessa liian usein. Toteat, että koulun tulisi olla paikka missä nuorten täytyisi saada tuntea olonsa kunnioitetuksi. Koulussa tapahtuvat ikävät kommentit ja teot voivat antaa nuorelle turvattoman olon ja jättää syvät jäljet loppuelämäksi. Aloitteessaan nuorisoneuvosto ehdottaa, että kouluissa järjestetään syrjinnän vastaisia teemapäiviä, joihin järjestöt voisivat tulla esittelemään toimintaansa. Päivään voisi kuulua työpajoja, ja tärkeänä tavoitteena olisi lisätä nuorten ymmärrystä moninaisuudesta, yhdenvertaisuudesta ja syrjintään puuttumisesta.
Kouluilla ja oppilaitoksilla on mahdollisuus päättää itse omista lukuvuoden aikana järjestettävistä tapahtumista. Esimerkiksi rasisminvastaista viikkoa vietetään vuosittain keväällä viikolla 12. Tämä ajankohta on luonteva paikka nostaa rasismia ja syrjintää aktiiviesti esim. teemaviikon tai tapahtuman muodossa omassa koulussa.
Jokainen oppija voi tehdä oman koulun tai oppilaitoksen oppilas- tai opiskelijakunnalle ehdotuksen syrjinnän vastaisen teemapäivän järjestämiseksi omalla koululla tai oppilaitoksessa. Ehdotuksen voi tehdä myös esimerkiksi rehtorille. Oppilaat voivat edistää teemaa kouluissa myös lähtemällä tukioppilaaksi. Koulujen ja oppilaitosten oppijakunnille on varattu kaikkien kaupungin koulujen ja oppilaitosten budjeteissa Ruuti-rahaa, jota myönnetään yksikkökohtaisesti oppijamäärän mukaisesti. Ruuti-raha on tarkoitettu koulun tai oppilaitoksen yhteisöllisyyden kehittämiseen, joten sitä voi hyödyntää syrjinnän vastaisen tapahtumapäivän järjestämisessä. Syrjinnän ehkäisemiseen liittyvää tapahtumaa voisi järjestää yhteistyössä oman koulun tai oppilaitoksen opetushenkilöstön ja esimerkiksi kuraattorin, kouluvalmentajan tai koulunuorisotyöntekijän kanssa.
Mikäli haluaisit ehdottaa, että kaupunki järjestäisi lapsille ja nuorille syrjinnän vastaisen teematapahtuman, Helsingin kaupungin osallistavan budjetoinnin OmaStadin kautta voit ehdottaa, mitä parantaisit Helsingissä ja millaisia tapahtumia tai toimintaa toivoisit omalle alueellesi. OmaStadin ehdotus voi koskea myös koulujen tai oppilaitosten syrjinnän vastaisia tapahtumia. Kaupunki on varannut OmaStadia varten yhteensä 10 miljoonaa euroa. OmaStadi-ehdotuksia on voinut antaa 22.9-5.10.2025 sivustolla omastadi.hel.fi. OmaStadi-ehdotuksista äänestetään maaliskuussa 2026 ja kaupunki toteuttaa eniten ääniä saaneet ehdotukset.
Edellä mainittujen vaikutusmahdollisuuksien lisäksi panostamme kouluissa ja oppilaitoksissa myönteisen toimintakulttuurin rakentamiseen, jotta lapset ja nuoret eivät joutuisi kohtaamaan syrjintää tai turvattomuutta oppimisympäristöissä. Tämä tarkoittaa, että suhtaudumme koko henkilökunnan voimin jokaiseen oppijaan myönteisesti joka päivä ja tunnistamme syrjivän käytöksen ja puutumme siihen aktiivisesti. Koulujen ja oppilaitosten henkilöstöä koulutetaan tasa-arvo- ja yhdenvertaisuusasioissa säännöllisellä täydennyskoulutuksella. Tasa-arvoon ja yhdenvertaisuuteen sekä syrjintään ja kiusaamiseen puuttumiseen liittyviä teemoja käsitellään myös esimerkiksi perusopetuksen opetussuunnitelman mukaisesti eri oppiaineissa, kuten yhteiskuntaopissa, uskonnossa, elämänkatsomustiedossa ja terveystiedossa. Teemoja käsitellään laaja-alaisen osaamisen kautta läpi eri oppiaineiden sekä perusopetuksessa että toisella asteella.
Koulujen ja oppilaitosten tehtävänä on myös auttaa oppijoita tutustumaan toisiinsa ja henkilökuntaan, ja muokkaamme oppimisympäristöä oppijoiden tarpeiden mukaisesti niin, että se luo turvaa, tukee hyvinvointia ja ehkäisee syrjintää. Näytämme esimerkkiä myönteisestä vuorovaikutuksesta ja harjoittelemme systemaattisesti sosiaalisia- ja tunnetaitoja arkisissa tilanteissa osana opetusta. Oppijoiden on käyttäydyttävä muita kiusaamatta ja syrjimättä sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna muiden oppijoiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä. Kaikissa kouluissa ja oppilaitoksissa tehdään myös yksikön toiminnan kehittämiseen tähtäävää tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnittelua, jonka tarkoituksena on tunnistaa juuri omalle yksikölle merkittävimmät tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden edistämisen teemat ja tuoda teemojen kehittäminen osaksi päivittäistä arkea. Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma laaditaan vähintään kolmen vuoden välein. Suunnitelman pohjana jokaisen koulun ja oppilaitoksen on toteutettava paikallinen nykytilaa selvittävä kartoitus, jonka pohjalta yksikön omat toimenpiteet muotoillaan.
Syrjinnän ehkäisemiseen liittyy myös kaverisuhteiden muodostamisen ja ylläpitämisen tukeminen sekä kiusaamisen vastainen toiminta. Huolehdimme, että oppijat ja huoltajat voivat luottaa siihen, että kiusaamiseen, häirintään ja väkivaltaan puututaan aina. Tähän meillä on selkeät toimintamallit kouluille ja oppilaitoksille. Kiusaamisen vastainen KVO13-ohjelma on ollut jo useamman vuoden käytössä, ja nyt sitä on arvioitu, kehitetty edelleen ja täydennetty. Kaikilla päiväkodeilla, kouluilla ja oppilaitoksilla on toimintamalli kiusaamistilanteiden varalle. Olennaisinta on kuitenkin arjen kohtaamiset ja myönteinen toimintakulttuuri.
Kiitos, että nostit esiin tärkeän asian syrjinnän ehkäisemiseen liittyen. Voit halutessasi kysyä lisätietoja yhteystiedoissa olevalta henkilöltä.
Kasvatuksen ja koulutuksen toimialalle on saapunut aloite 12.11.2025 vastattavaksi nuorten aloite, jossa ehdotetaan, että kaupunki järjestää kaikissa kouluissa syrjinnän vastaisen teemapäivän.
Aloite kuuluu näin:
Syrjintää näkyy vieläkin oppilaiden ja opiskelijoiden kouluarjessa liian usein. Koulu on paikka missä nuorten täytyisi saada tuntea olonsa kunnioitetuksi, mutta ikävät kommentit ja teot voivat antaa nuorelle turvattoman olon ja jättää syvät jäljet loppuelämäksi.
Vähentääkseen syrjintää nuorisoneuvosto ehdottaa syrjinnän vastaista teemapäivää kouluihin, joihin järjestöt voisivat tulla esittelemään toimintaansa. Paikalle voisi kutsua eri alojen järjestöjä, kuten ihmisoikeus-, urheilu-, kulttuuri- ja nuorisojärjestöjä – näin jokainen nuori löytää itselleen kiinnostavan yhteisön. Järjestöillä voisi olla esimerkiksi omat pisteet, joihin nuoret voisivat mennä tutustumaan. Koulupäivään voisi myös liittyä toiminnallisia työpajoja tai keskustelutilaisuuksia aiheista, kuten yhdenvertaisuus, syrjinnän tunnistaminen ja siihen puuttuminen.
Tämä lisäisi nuorten tietoisuutta liittyen erilaisiin ihmisryhmiin ja lähtökohtiin. Paras tapa vähentää kiusaamista ja syrjintää on nuoresta asti opettaa erilaisuudesta. Tapahtumien myötä myös vähemmistöihin kuuluvat nuoret näkyisivät kouluarjessa ja saisivat viestin, että heillä on merkitystä. Järjestötoiminta tarjoaa myös nuorille mahdollisuuden löytää oma paikkansa, sillä tällaisesta tapahtumasta jokaiselle löytyisi varmasti jotakin itseä kiinnostavaa.
Aloitteen tekijän kanssa on keskusteltu puhelimessa, miten aloitteessa mainittua syrjinnän vastaista työtä kouluilla tehdään jo nyt ja minkälaisia velvoitteita tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden varmistamiseksi kouluilla on. Nuorelle on tuotu esiin, millä tavalla ehdotetun kaltaista teemapäivää voisi viedä omalla koululla oppilaskunnan hallituksen tai koulun henkilöstön avustuksella eteenpäin. Nuoren kanssa on keskusteltu myös OmaStadi-hankkeiden rahoituksesta sekä siitä, miten lapsille ja nuorille suunnatulle syrjinnän vastaiselle teemapäivälle voisi hakea rahoitusta osallistavan budjetoinnin kautta.
Hallintosäännön 26 luvun 3 §:n mukaan nuorten aloitteeseen vastaa se lautakunta tai johtokunta, jonka toimivaltaan tai jonka alaisen viranomaisen toimivaltaan aloitteessa esitetty toimenpide kuuluu.
Toimialalla on sovittu, että kaikki vastaukset nuorten aloitteisiin lähetetään sekä kunnan että sopimuskoulujen rehtoreille tiedoksi ja viedään kunnan opettajien saataville opehuone.fi-verkkosivuille. Vastaus lähetetään aloitteen tekijälle pöytäkirjanotteena lautakunnan päätöksen jälkeen.
Päätös tullut nähtäväksi 27.01.2026
MUUTOKSENHAKUKIELTO
Tähän päätökseen ei saa hakea muutosta, koska päätös koskee asian valmistelua tai täytäntöönpanoa.
Sovellettava lainkohta: Kuntalaki 136 §