Grunderna för beviljande av plats inom småbarnspedagogiken från och med 1.3.2026

Beslutet stämmer överens med förslaget.

Ändringar i de gällande grunderna för beviljande av en plats inom småbarnspedagogiken

Enligt grunderna för beviljande av en plats inom småbarnspedagogiken ska man beakta möjligheten att bilda fungerande barngrupper och vägande särskilda skäl som rör enskilda barn i samband med beviljandet av platser. Syftet är att åstadkomma hållbara lösningar så att en så bestående och ändamålsenlig plats inom småbarnspedagogiken som möjligt tryggas för barnet.

Mer bestående barngrupper stöder en pedagogiskt målinriktad och långsiktig verksamhet och gör det möjligt att planera verksamheten utifrån barnets behov.

Handläggning av ansökningar om intern förflyttning

Om familjen vill byta en plats inom småbarnspedagogiken till en annan, har familjen rätt att ansöka om intern förflyttning. Ansökningar till verksamhetsställen där den sökande har ett syskon i småbarnspedagogikåldern handläggs så fort som möjligt, vilket innebär att ansökan är med på alla följande invalsmöten tills en plats kan beviljas från ett önskemål. Det samma gäller om barnets nuvarande plats inom småbarnspedagogiken är på mer än 1,5 kilometers avstånd från hemmet och vårdnadshavaren ansöker om intern flytt.

Även ansökningar som gäller familjers bostadsflytt, förutsatt att det nya hemmet är på mer än 1,5 kilometers avstånd från
verksamhetsstället för småbarnspedagogik, samt ansökningar som berör början på eller slutet av ett behov av skiftvård, handläggs så fort som möjligt. Ifall det inte finns plats på det eller de önskemål som angivits i ansökan anvisas för dessa sökande närmaste lediga plats.

För övriga ansökningar gällande intern flytt begränsas handläggningen av ansökningar så att ansökningarna behandlas två gånger per år, i samband med invalen i början av januari och invalen i juli-augusti.

När ett beslut görs för en ansökan om intern flytt förfaller i regel den förra platsen utan betänketid. Om familjen ansöker om intern flytt på grund av bostadsflytt kontrolleras det om familjen vill ta emot den nya platsen, ifall familjen erbjuds en plats som inte är deras önskemål.

Begränsningen av handläggningen av interna förflyttningar syftar till att få så bestående barngrupper som möjligt. Målet är att säkerställa så bestående förhållanden som möjligt för växelverkan mellan barnen och personalen inom småbarnspedagogiken i enlighet med lagen om småbarnspedagogik. Bestående relationer för växelverkan och bekanta lärmiljöer stöder och främjar barnets uppväxt och utveckling. Beständighet skapar också trygghet och positiva förutsättningar för lärande.

Skyldigheter vid anordnande av småbarnspedagogik

Enligt 5 § i lagen om småbarnspedagogik (540/2018) ska kommunen ordna sådan småbarnspedagogik i den omfattning och i den form som behovet i kommunen förutsätter. Kommunen ska eftersträva att ordna småbarnspedagogik nära dem som anlitar servicen med beaktande av hur bosättningen är förlagd och trafikförbindelserna. Enligt 6 § i lagen om småbarnspedagogik ska kommunen ordna småbarnspedagogik för de barn vars hemkommun kommunen är enligt lagen om hemkommun (201/1994). Av 4 § framgår dessutom att vid planering, anordnande och tillhandahållande av samt beslutsfattande om småbarnspedagogik ska man i första hand se till barnets bästa.

Ett beslut om småbarnspedagogik fattas för alla som har rätt till småbarnspedagogik. I samband med kundhandledningen informeras vårdnadshavaren om de olika alternativen inom småbarnspedagogiken, så att vårdnadshavaren kan bedöma vilket alternativ som tillgodoser familjens behov. Kommunen har som mål att erbjuda plats inom småbarnspedagogiken enligt de önskemål som vårdnadshavaren har angett i ansökan. Om det inte finns lediga platser i önskemålen, erbjuds närmaste lediga plats. För syskon beviljas platser vid samma verksamhetsställe inom småbarnspedagogiken alltid när det är möjligt. För förskoleundervisning, integrerade specialgrupper, specialgrupper för barn med flerfunktionsnedsättning och språkbadsundervisning finns särskilda grunder och processer för beviljande av plats. Därför kan en plats för ett syskon till ett barn i någon av nämnda grupper inte alltid beviljas vid samma verksamhetsställe inom småbarnspedagogiken.

Konsekvenser för barn

Enligt 4 § i lagen om småbarnspedagogik ska man i första hand se till barnets bästa vid planering, anordnande och tillhandahållande av samt beslutsfattande om småbarnspedagogik. Man ska sträva efter att anordna småbarnspedagogik nära dem som anlitar servicen. I samband med att en plats inom småbarnspedagogiken beviljas beaktas att barnets lärstig ska fortsätta från småbarnspedagogiken till förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen och dessutom tillämpas principen om närdaghem och närskola i så stor utsträckning som möjligt.

Trygga bestående relationer för växelverkan och bekanta miljöer stöder barnens sociala relationer, identitet och välbefinnande, särskilt för barn i en sårbar ställning. Förutsägbarhet och trygghet gör det lättare för barnfamiljerna att planera sin vardag och stärker familjernas sociala relationer och gemenskaper.

Samma grunder för beviljande av småbarnspedagogik gäller också den finskspråkiga småbarnspedagogiken. De har behandlats i fostrans- och utbildningsnämndens finska sektion 28.10.2025.

Detta beslut publicerades 10.11.2025