Kasvatus- ja koulutuslautakunnan lausunto kaupunginhallitukselle Johanna Nuortevan toivomusponnesta koskien henkilökunnan ja oppijoiden näkemysten kartoittamista varten laadittavia toimintaohjeita perusparannushankkeissa

Toivomusponsi, henkilökunnan, lasten ja nuorten osallistaminen Ressun peruskoulun perusparannushankkeessa

HEL 2025-013314
Asialla on uudempia käsittelyjä

Kasvatus- ja koulutuslautakunnan lausunto kaupunginhallitukselle Johanna Nuortevan toivomusponnesta koskien henkilökunnan ja oppijoiden näkemysten kartoittamista varten laadittavia toimintaohjeita perusparannushankkeissa

16. / 16 §

Lausunto

Kasvatus- ja koulutuslautakunta antoi kaupunginhallitukselle seuraavan lausunnon Johanna Nuortevan toivomusponnesta, jossa esitetään selvitettävän mahdollisuutta laatia toimintaohjeet lasten, nuorten ja henkilöstön näkemysten kartoittamiseksi koulujen ja päiväkotien perusparannushankkeissa. Lisäksi esitetään selvitettävän mahdollisuutta viedä osallistamisen toimintaohjeet ja tilasuunnitteluohjeet internettiin toimialan sivuille. Ponsi on laadittu Ressun peruskoulun perusparannuksen hankesuunnitelman yhteydessä, mutta se koskee yleisemmin toimialan toimintaa.

Varsinaista perusparannushankkeen tilojen suunnittelua edeltävät asemakaavoitus sekä talonrakennusohjelman ja palveluverkon suunnittelu, jotka määrittelevät reunaehdot perusparannushankkeille. Perusparannushankkeet ovat laajuudeltaan ja sisällöltään erilaisia.

Toimipisteen henkilöstö laatii tilahankkeen lähtötiedoksi pedagogisen suunnitelman, jossa kuvataan toiminnan yhteisiä arvoja, sisältöjä ja pedagogisia ratkaisuja.

Tilahankkeen käynnistyessä kasvatuksen ja koulutuksen toimialan oppimistilojen suunnittelupalvelut kutsuu henkilöstön aloitustapaamiseen, jossa henkilöstölle esitellään tilahankeprosessin vastuunjako, vaiheet ja osallistamisen paikat. Oppimistilojen suunnittelupalvelujen järjestämät käyttäjäkokoukset ovat keskeisin työkalu toimijoiden osallistamisessa tilahankkeeseen. Yksikön esihenkilö on vastuussa siitä, että henkilöstön ja oppijoiden kanssa käydään läpi tulevaa perusparannusta, kuullaan heidän näkemyksiään ja viestitään niitä suunnittelijoille. On henkilöstön ja oppijoiden kannalta tasavertaista, että heidän näkemyksensä tulevat tilahankkeen suunnittelijoille kootusti tilahankkeeseen toimipisteessä nimetyn tiimin ja yksikön esihenkilön kautta, jotta ne vastaavat koko yhteisön näkemystä. Oppijoiden osallistaminen järjestetään yksikön henkilöstön kanssa sovitulla tavalla ja kyseisen hankkeen kannalta tarkoituksenmukaisesti. Kaupunkistrategiassa on linjattu, että tilahankkeiden rakennusten ja pihojen suunnittelussa lisätään oppilaiden, opiskelijoiden ja henkilöstön osallisuutta. Henkilöstöllä tulee olla mahdollisuus toimittaa näkemyksensä osana hankkeen suunnittelua ja nämä tulee huomioida suunnittelussa. Päätöksenteossa on hyödyllistä avata, miten henkilöstön ja oppijoiden näkemykset on huomioitu.

Oppimisympäristöjen tilasuunnitteluohje ja vastuunjakokaaviot on kaikkien kasvatuksen ja koulutuksen toimialan toimijoiden käytettävissä intrassa ja opehuoneessa, josta opettajat voivat jakaa sitä oppijoille. Sillä, että toimijoilla on mahdollisuus tutustua toimialan tilasuunnitteluohjeisiin, varmistetaan, että osallistaminen ja pedagogisen suunnitelman laatiminen tapahtuvat toimialan ohjeistuksen ja kaupunkitasoisten linjausten puitteissa. Ohjeessa myös kuvataan pääpiirteittäin oppijoiden ja henkilöstön osallistamisen järjestäminen tilahankkeessa.

Tilojen käyttäjillä on perusparannushankkeissa kokemustietoa nykyisten tilojen toimivuudesta ja käytettävyydestä sekä mahdollisista puutteista pedagogiikan ja arjen toimintojen näkökulmasta. Kasvatus- ja koulutuslautakunta pitää tärkeänä, että henkilöstön ja oppijoiden näkemyksiä kartoitetaan koulujen ja päiväkotien perusparannushankkeissa sekä että tilahankkeiden osallistamisen prosessi ja tilasuunnitteluohjeet ovat tilojen käyttäjien tiedossa ja helposti saavutettavissa. Lisäksi osallistamisen prosessikaavio ja ajantasainen tilasuunnitteluohje voidaan toimittaa pyydettäessä, sillä se on jatkuvasti päivittyvä asiakirja.

Yhteenveto

Tilojen käyttäjillä on perusparannushankkeissa arvokasta kokemustietoa, jota tulee jatkossakin hyödyntää. Toimijoiden tiedottaminen perusparannushankkeen eri vaiheissa hankekohtaisesti tarkoituksenmukaisella tavalla on tärkeää. Tilasuunnitteluohjeet ja vastuunjakokaaviot ovat toimialan intrassa, mikä palvelee hyvin henkilöstöä ja oppijoita. Osallistamisen järjestämisen yleiset suuntaviivat on tiivistetty oppimisympäristöjen tilasuunnitteluohjeeseen eikä muuta yleispätevää ohjeistusta tapauskohtaisen vaihtelevuuden takia ole tarkoituksenmukaista laatia.

Käsittely

Vastaehdotus:
Shawn Huff: Neljännen kappaleen loppuun tämän virkkeen jälkeen Oppijoiden osallistaminen järjestetään yksikön henkilöstön kanssa sovitulla tavalla ja kyseisen hankkeen kannalta tarkoituksenmukaisesti.

LISÄYS ”Kaupunkistrategiassa on linjattu, että tilahankkeiden rakennusten ja pihojen suunnittelussa lisätään oppilaiden, opiskelijoiden ja henkilöstön osallisuutta. Henkilöstöllä tulee olla mahdollisuus toimittaa näkemyksensä osana hankkeen suunnittelua ja nämä tulee huomioida suunnittelussa. Päätöksenteossa on hyödyllistä avata, miten henkilöstön ja oppijoiden näkemykset on huomioitu.

Kannattaja: Antti Kääriälä

Kasvatus- ja koulutuslautakunta hyväksyi Shawn Huffin vastaehdotuksen yksimielisesti.

Kasvatus- ja koulutuslautakunta antaa kaupunginhallitukselle seuraavan lausunnon Johanna Nuortevan toivomusponnesta, jossa esitetään selvitettävän mahdollisuutta laatia toimintaohjeet lasten, nuorten ja henkilöstön näkemysten kartoittamiseksi koulujen ja päiväkotien perusparannushankkeissa. Lisäksi esitetään selvitettävän mahdollisuutta viedä osallistamisen toimintaohjeet ja tilasuunnitteluohjeet internettiin toimialan sivuille. Ponsi on laadittu Ressun peruskoulun perusparannuksen hankesuunnitelman yhteydessä, mutta se koskee yleisemmin toimialan toimintaa.

Varsinaista perusparannushankkeen tilojen suunnittelua edeltävät asemakaavoitus sekä talonrakennusohjelman ja palveluverkon suunnittelu, jotka määrittelevät reunaehdot perusparannushankkeille. Perusparannushankkeet ovat laajuudeltaan ja sisällöltään erilaisia.

Toimipisteen henkilöstö laatii tilahankkeen lähtötiedoksi pedagogisen suunnitelman, jossa kuvataan toiminnan yhteisiä arvoja, sisältöjä ja pedagogisia ratkaisuja.

Tilahankkeen käynnistyessä kasvatuksen ja koulutuksen toimialan oppimistilojen suunnittelupalvelut kutsuu henkilöstön aloitustapaamiseen, jossa henkilöstölle esitellään tilahankeprosessin vastuunjako, vaiheet ja osallistamisen paikat. Oppimistilojen suunnittelupalvelujen järjestämät käyttäjäkokoukset ovat keskeisin työkalu toimijoiden osallistamisessa tilahankkeeseen. Yksikön esihenkilö on vastuussa siitä, että henkilöstön ja oppijoiden kanssa käydään läpi tulevaa perusparannusta, kuullaan heidän näkemyksiään ja viestitään niitä suunnittelijoille. On henkilöstön ja oppijoiden kannalta tasavertaista, että heidän näkemyksensä tulevat tilahankkeen suunnittelijoille kootusti tilahankkeeseen toimipisteessä nimetyn tiimin ja yksikön esihenkilön kautta, jotta ne vastaavat koko yhteisön näkemystä. Oppijoiden osallistaminen järjestetään yksikön henkilöstön kanssa sovitulla tavalla ja kyseisen hankkeen kannalta tarkoituksenmukaisesti.

Oppimisympäristöjen tilasuunnitteluohje ja vastuunjakokaaviot on kaikkien kasvatuksen ja koulutuksen toimialan toimijoiden käytettävissä intrassa ja opehuoneessa, josta opettajat voivat jakaa sitä oppijoille. Sillä, että toimijoilla on mahdollisuus tutustua toimialan tilasuunnitteluohjeisiin, varmistetaan, että osallistaminen ja pedagogisen suunnitelman laatiminen tapahtuvat toimialan ohjeistuksen ja kaupunkitasoisten linjausten puitteissa. Ohjeessa myös kuvataan pääpiirteittäin oppijoiden ja henkilöstön osallistamisen järjestäminen tilahankkeessa.

Tilojen käyttäjillä on perusparannushankkeissa kokemustietoa nykyisten tilojen toimivuudesta ja käytettävyydestä sekä mahdollisista puutteista pedagogiikan ja arjen toimintojen näkökulmasta. Kasvatus- ja koulutuslautakunta pitää tärkeänä, että henkilöstön ja oppijoiden näkemyksiä kartoitetaan koulujen ja päiväkotien perusparannushankkeissa sekä että tilahankkeiden osallistamisen prosessi ja tilasuunnitteluohjeet ovat tilojen käyttäjien tiedossa ja helposti saavutettavissa. Lisäksi osallistamisen prosessikaavio ja ajantasainen tilasuunnitteluohje voidaan toimittaa pyydettäessä, sillä se on jatkuvasti päivittyvä asiakirja.

Yhteenveto

Tilojen käyttäjillä on perusparannushankkeissa arvokasta kokemustietoa, jota tulee jatkossakin hyödyntää. Toimijoiden tiedottaminen perusparannushankkeen eri vaiheissa hankekohtaisesti tarkoituksenmukaisella tavalla on tärkeää. Tilasuunnitteluohjeet ja vastuunjakokaaviot ovat toimialan intrassa, mikä palvelee hyvin henkilöstöä ja oppijoita. Osallistamisen järjestämisen yleiset suuntaviivat on tiivistetty oppimisympäristöjen tilasuunnitteluohjeeseen eikä muuta yleispätevää ohjeistusta tapauskohtaisen vaihtelevuuden takia ole tarkoituksenmukaista laatia.

Kaupunginvaltuusto on pyytänyt kasvatus- ja koulutuslautakunnalta 28.2.2026 mennessä lausuntoa valtuutettu Johanna Nuortevan toivomusponnesta: Kaupunginvaltuusto esittää selvitettävän mahdollisuutta laatia toimintaohjeet henkilökunnan sekä lasten ja nuorten näkemysten kartoittamiseksi koulujen ja päiväkotien perusparannushankkeissa prosessin eri vaiheissa. Esitetään myös näiden osallistamisen toimintaohjeiden ja tilasuunnitteluohjeiden viemistä internettiin kaupungin sivuille.

Kasvatus- ja koulutuslautakunta 16.12.2025 § 485

HEL 2025-013314 T 00 00 03

Lausunto

Kasvatus- ja koulutuslautakunta päätti panna asian pöydälle.

Käsittely

Pöydällepanoehdotus:
Shawn Huff: Pöydälle

Kasvatus- ja koulutuslautakunta päätti Shawn Huffin ehdotuksesta yksimielisesti panna asian pöydälle.

Esittelijä

kasvatuksen ja koulutuksen toimialajohtaja
Satu Järvenkallas

Lisätiedot

Ulla Manninen, projektiarkkitehti
puhelin: 310 22493, ulla.k.manninen@hel.fi

Päätös tullut nähtäväksi 27.01.2026

MUUTOKSENHAKUKIELTO

Tähän päätökseen ei saa hakea muutosta, koska päätös koskee asian valmistelua tai täytäntöönpanoa.

Sovellettava lainkohta: Kuntalaki 136 §

Esittelijä

Nimi
Satu Järvenkallas

Titteli
Kasvatuksen ja koulutuksen toimialajohtaja

Lisätietojen antaja

Nimi
Ulla Manninen

Titteli
Projektiarkkitehti